_Encourager les élèves à communiquer par Internet pour améliorer leur capacité langagière
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_Utiliser le forum, le blogue, les Wikis ou d'autres outils asynchrones pour la création d'un lieu d'échange virtuel
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_Utiliser le courriel pour répondre aux
questions des élèves |
_Soutenir les élèves en utilisant la visioconférence
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_Utiliser le courriel ou une messagerie interne pour donner des consignes aux élèves
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_Animer des rencontres synchrones de manière à laisser place à la créativité et à la spontanéité
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_Rendre disponible du matériel didactique, en ligne
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_Être disponible pour rencontrer ses élèves par le biais de la messagerie instantanée
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_Utiliser une foire aux questions (FAQ) pour que tous aient accès à la même information
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_Utiliser des technologies de communication synchrone pour permettre aux élèves de travailler ensemble
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_Amorcer et faciliter les échanges dans des activités de collaboration
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_Offrir des séances de clavardages à des fins de révision et de synthèse
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_Rendre disponibles, en ligne, les résultats des évaluations
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_En collaboration avec les élèves, utiliser un outil qui permet la synthèse des éléments abordés
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_Susciter la participation régulière des élèves à des activités asynchrones
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_Établir les règles d'organisation et de participation selon les caractéristiques des outils utilisés
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_Demander aux élèves de se constituer un e-portfolio en utilisant le blogue, une page Web ou une application en ligne
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_S'assurer que les ressources utilisées, que les transactions réalisées et que les informations envoyées et reçues sont sécuritaires et demeurent confidentielles
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